La pizarra digital

Hoy día 24 de noviembre hemos realizado una practica con las pizarras digitales. Hemos utilizado un programa, mediante el qual hemos podido editar todo tipo de imagenes.

Hospitalet del Infant

Hospitalet del Infant, es un núcleo de población perteneciente al municipio de Vandellós y Hospitalet del Infant, en la comarca del Baix Camp, situada en la Provincia de Tarragona, en la comunidad autónoma de Cataluña, España.

El centro de la población se encuentro encima de un promontorio rocoso, flanqueado por extensas playas y atravesado por el río Llastres.

En la parte alta del promontorio se encuentran los restos del hospital construido a mediados del siglo XIV, por deseo del infante Pedro de Aragón y de Anjou, hijo de Jaime II y que da nombre a esta localidad.


El Hospital medieval del infante PedroEl Hospital del Coll de Balaguer se construyó para ofrecer alojamiento a religiosos, viajeros y mendigos que transitaban, por la ruta entre Barcelona y Valencia, por la ruta de la antigua Vía Augusta romana. Son evidencias de la época romana también el nombre del río Llastres, en catalán ullastre, del latín oleaster y las referenciasde Ruf Fest Avié como Oleum flumen en la Ora marítima, así como los restos arqueológicos de la época romana encontrados en el municipio.

Las razones de la fundación del antiguo hospital gótico, por parte de Pedro de Aragón, desde el año 1341 señor del condado de Prades y de la baronía de Entença, obedecen al deseo de establecer las bases para la repoblación y resurgimiento económico de la zona, y mediante esta construcción fortificada asegurar el control de una costa expuesta entonces a los frecuentes ataques corsarios. El edificio fundado en el año 1344 era una estructura de planta cuadrada de unos 55 metros de ancho, con un patio central, flanqueada por seis torres, cuatro en los ángulos y dos en el centro de los lados norte y sur. El recinto es un excelente ejemplo del gótico civil catalán, con grandes naves culminadas con arcos diafragma sobre los que descansaban las vigas de madera y solamente se podía acceder por la puerta existente en la torre meridional. La construcción, que tuvo la función de acoger a viajeros desde principios del siglo XIX, se vio involucrada por ser una fortifiación en la guerra civil catalana del siglo XVI, en la Guerra de los Segadores, batalla del Coll de Balaguer, 1640, fue objeto de ataques corsarios y gravemente afectada durante la Guerra de la Independencia Española, hechos que implicaron su deterioro.

Actualmente, el hospital se ha consolidado y mantiene sus cuatro torres levantadas, la entrada a la plaza del pozo, tres fachadas y tres arcos góticos detrás de los patios de las casas que hay en el interior.

CEIP LAS ANEJAS

El pasado día 12 de Noviembre tuvimos la oportunidad de visitar un colegio por primera vez, como estudiantes de Magisterio, y futuros profesores. Tuvimos la oportunidad de visitar el colegio CEIP Las Anejas, estuvimos en una clase de lengua con los alumnos de sexto.

En esa clase dieron la clase de lengua, una clase que en un principio parecía normal. En este colegio y como en todos los de la Comunidad de Aragón todos los alumnos de quinto y sexto de primaria, tienen un Tablet Pc a su disposición, así que esa clase ya no era tan normal, me parece que es más motivador dar la clase con los Tablet Pc.

La clase constaba con unos 17 – 20 alumnos, y los cuales dominaban con mucha facilidad el Tablet. El profesor se llamaba Paco, y me acuerdo perfectamente porque los alumnos no paraban de preguntar, Paco…, Paco…, Paco… El profesor respondia con toda naturalidad a las dudas de los alumnos.
En el transcurso de la clase hubo bastantes problemas, con la conexión del tablet a internet. Pero finalmente todos los alumnos dominaron perfectamente la conexión y pudieron realizar sus tareas perfectamente.

En mi opinión me quede sorprendido con el nivel de conocimientos que tenían los alumnos, tanto de internet, como de la conexión de red. Todos los alumnos tienen un Pen Drive, que como dijo el profesor les dijo en el principio de curso que debería de ser como un bolígrafo más, y así es porque esa utilidad le dan. Además los alumnos tienen un blog de su propio curso en el cual cuelgan todos los deberes, trabajos, exámenes, etc.

El único problema que puede tener las TIC y el trabajo del blog, es el que algún alumno o alumnas no tengan internet en casa. Entonces el problema se resuelve o la alternativa que responde por parte del centro, es la de facilitar la conexión a los alumnos los viernes a la hora del patio, así los alumnos pueden consultar el blog. Además los alumnos que quieren cuelgan las fotos y experiencias vividas.

Centro de Profesores y Recursos de Teruel

Hoy día 10 de noviembre hemos visitad el Centro de Profesores y Recursos, más conocido como el CPR. El CPR es un centro a cual tiene que conocer todo profesor o futuro profesor que debe acudir como mínimo una vez en su vida de profesor. El CPR de Teruel depende del departamento de Educación,Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón. Antigüamente era el CEPS, centro de profesores.

Su principal objetivo esayudar al profesorado a través de cursos, seminarios, para analizar su información y darles a posible solución. Además otro de sus objetivos es el pomover la formació cientifica y didáctica en el profesorado, promover el uso de las TIC, apoyar a los centros a través de los medios de los que dispone el CPR, planificar actividades, colaborar con otras institucions, sobretodo difundir las experiencias que se realizarn en los diversos Centros educativos.

Existen CPR, en Alcañiz, Utrillas, Andorra, Teruel, Calamocha. El CPR de Teruel, abarca unos 39 centros.

El CPR tiene una lineas prioritarias, como son la de formación del profesorado para las competencias básicas, fomar al profesorado en el ámbito del bilingismo.

Una de las principales actuaciones de los CPR en estos ultimos años es la de la implantación de los TABLET PC. Consta en que cada alumno de 5º y 6º de primaria, de todos los colegios de Aragón,deberan tener un Tablet Pc, y poderlo usar durante su educación. Ahora hay otro plan en el que se quiere aplicar que cada alumno e 4º de ESO pueda tener un Mini Ordenador, para su futura Educación.

En un principio se creo una revista llamada " a tres bandas " llamada a si porque en esa revista solo constaban tres CPRs, el de Teruel, Utrillas, Alcañiz. En el se pueden consultar la mayoría de casos, problemas, y que algunos profesores quieren dar a conocer sus problemas a los demás y lo hacen a traves de esta revista. En la actualidad la revista se escanea y se informatiza para poder ser consultada a través de internet.

La pagina del El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) depende del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y ofrece servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las TIC en la educación.

La pagina tiene una estructura similar a la de un blog, en la parte izquierda esta la barra del menú principal, en donde se encuentra nuestro principal centro de interes, los recursos didácticos.

La pagina consta de un gran número de atividades, de casi todas las areas, su estructura esta llena de enlaces, cada enlace te lleva a hacer las actividades, es una pagina llena de contenidos en todos los niveles y areas.

Este recurso es de gran utilidad para nuestro futuro, ya que integra muchas actividades en una misma página.

Los alumnos no les interesa hacer actividades que han de imprimir, hacerlas y entregarlas, las nuevas tecnologías ya va siendo hora de que se integren en su totalidad en las aulas. Las nuevas tecnologías deben influir en su totalidad en las aulas, no debería de haber límites entre las NNTT y los alumnos.

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC O JCLIC


Título del paquete: Islas Canarias

Autor/a/es: Daniel Martín Castellano

Lengua: Español

Fecha: 12/05/2009

Nivel educativo: Primaria (6-12)

Área curricular: Ciencias Sociales

Número total de actividades que integran el paquete: 14 actividades

Tipología y número de actividades (Asociaciones, rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto): Información (3), Puzzle (3), Relacionar (3), Sopa de letras (1), verdadero o falso (1)

Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.): Dar a conocer todas las características culturales y geográficas del archipiélago canario.

Tiempo medio estimado para completar el paquete: 30 min.


ASPECTOS FUNCIONALES

Eficacia (en la consecución de los objetivos) ALTA
Facilidad de uso (y de instalación)EXCELENTE
Documentación (guía para el profesorado y alumnado)ALTA

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS


Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla) ALTA

Elementos multimedia (calidad, cantidad) CORRECTA

Contenidos (grado de profundidad, organización) CORRECTA

Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) ALTA

Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño) ALTA


ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Capacidad de motivación EXCELENTE

Adecuación al usuario/a ALTA


TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES:

 Memorización / evocación
 Comprensión / interpretación
 Comparación /relación
 Análisis / síntesis
 Cálculo  Otras (especificar)

OBSERVACIONES


Ventajas del material respecto a otros medios o recursos

Las actividades son adecuadas para un nivel de primer ciclo, pero se pueden ejercitar en cualquier ciclo y curso.

Inconvenientes y limitaciones

Las actividades pueden generar confusión a los alumnos, quizá haya demasiados ejercicios de relacionar y puzzles, que pueden variar el tiempo de realización de la actividad.

Aspectos a destacar...

Al constar de un número considerable de imágenes esto provoca que las actividades sean motivadoras.


NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Sergi Rodríguez Boquera

Windows Journal

El pasado día 12 de Octubre realizamos la practica 3, consistente en realizar una serie de tareas con el programa especial para Tablet PC, el Windows Journal. Para empezar explicaremos las formas o tipos de escritura que se puede utilizar en un Tablet PC.
Los Tablet PC tienen las siguientes opciones para la escritura:
 Con el teclado normal de cualquier ordenador, como el que estáis usando. Al igual que cualquier ordenador tiene un teclado, esta es una forma de escribir.

 Con el teclado táctil, los Tablet PC al poner la pantalla como si fuera un cuaderno, el teclado queda escondido debajo de la pantalla, y por lo tanto el teclado no se puede tocar. Por eso el teclado aparece en una de las opciones para escribir con el lápiz, es una opción en la que tienes que tocar la letra i automáticamente aparece en el texto.

 Otra de las opciones de la pantalla táctil, es la siguiente: el alum no escribe en un espacio las letras de manera totalmente manual, debajo de cada letra que él escribe, el ordenador automáticamente escribe debajo de lo que ha puesto el niño, lo que él ha entendido.

 Otra de las formas de escritura y la que caracteriza a los es la mano escritura, es decir que el alumno escribe en el Tablet, como si eso fuera una hoja y el ordenador lo reproduce, tal cual lo ha escrito el niño.
La práctica se caracteriza de cuatro ejercicios:

 El primer ejercicio era el de practicar los tipos de escritura con los Tablet PC, constaba de escribir cuarto frases de una o dos líneas, una con cada tipo de escritura que se puede realizar en los Tablet PC, únicamente es un ejercicio para practicar con los tipos de escritura de los Tablet.

 El segundo ejercicio se caracteriza por editar un texto sacado de internet, y modificarlo con el Windows Journal. La edición del texto se puede subrayar, rallar, borrar partes o frases del texto, una vez el texto está editado, se trata de guardar el texto en un formato de Windows Journal, se aprieta el botón de imprimir, y en la impresora que deseamos imprimir se marca la opción de Windows Journal Note, y el archivo se guarda en formato de Windows Journal.

 El tercer ejercicio consta de editar una imagen, extraída de internet, se modifica y se guarda igual que el texto, en formato de Windows Journal.

 El cuarto ejercicio consta de editar una página web, y se guarda también en formato de Journal, la página web se caracteriza por poder editar la pagina en su completo, desde arriba hacia abajo.

 Y por último el ejercicio que debemos realizar es el de guardar uno de los archivos de Windows Journal, en formato de PDF.


Hoy hemos aprendido por más formas de utilizar el Tablet PC, sus formas de escritura y sus características con los programas específicos. También hemos aprendido a utilizar otra forma de correo electrónico de Unizar, con el cual podemos enviar archivos más pesados, con mayor facilidad. Por último hemos enviado a la profesora los ejercicios mediante un archivo comprimido.